Ученые и учителя Пензенской области включились в обсуждение, каким должен быть единый учебник истории для школьников и возможно ли вообще все события свести к общей оценке. С предложением разработать линейку свободных от двойных толкований учебников выступил президент России.
Ученые и учителя Пензенской области включились в обсуждение, каким должен быть единый учебник истории для школьников и возможно ли вообще все события свести к общей оценке. С предложением разработать линейку свободных от двойных толкований учебников выступил президент России.
Чтобы придти к единому мнению и создать грамотный и объективный учебник истории, во все регионы Министерство образования России разослало письма с примерным перечнем «трудных вопросов истории». Среди прочих — образование древнерусского государства, причины возвышения Москвы, последствие и цена петровских преобразований, причины падения монархии и прихода к власти большевиков. Столичные ученые считают, что нужно пересмотреть трактовку всего советского периода: от Ленина до Ельцина.
В Пензе историки уверены: если и должен быть единый взгляд на историю, то только полный и объективный. Сегодняшняя линейка школьных учебников, по их словам, вносит не ясность, а путаницу в фактах и мнениях. Во-первых, их нужно разграничить, а во-вторых, подать исторически верно.
«Сложными остаются вопросы начала Второй мировой войны. Виновата в этом только ли Германия, или Советский союз тоже приложил свою руку в развязывание войны. Необходимо учесть знаменитые секретные протоколы, международную обстановку и роль советской дипломатии», — сказал кандидат исторических наук Дмитрий Мурашов.
Советский период в истории России самым сложным считают все. Однако, по мнению пензенских историков, с осторожностью нужно относиться к оценке правления и более ранних исторических деятелей, таких как, например, Александр Невский. По мнению декана историко-филологического факультета ПГУ Олега Ягова, нельзя однозначно ставить вопрос, плохой или хороший тот или иной исторический деятель.
«Можно проводить сравнительный анализ, но в конечном итоге давать оценку по большим заслугам. Главная заслуга Александра Невского в том, что он спас от двойного порабощения русские земли, если бы не его активные действия как военачальника, то мы бы были в зависимости от шведов, от крестоносцев, неизвестно как бы дальше развивалась история нашей страны», — отметил он.
Главная задача, по словам Олега Ягова, формировать у школьников патриотизм, чувство любви к Отечеству и гордости за него. При этом не идеализируя историю, не передергивая факты, но аргументируя каждый из них.
Обсуждение единого учебника истории начнется в сентябре. В октябре планируется принять его основные положения.
